每次踏入京中，莫名的就感到一陣輕松和明快，我想許是京中遠離喧囂、青山環(huán)抱的優(yōu)雅環(huán)境洗去了我的風塵仆仆，讓人心靜。迎面而來的學生們，穿著整潔的校服，臉上洋溢著陽光與自信，看到有成年人走過，不管是老師還是家長，必會行禮問好?！叭藷o禮，而不生；事無禮，而不成；國無禮，而不寧?！本┲械男@禮儀感染了我，每每見到這場景，原本的焦慮和凝重瞬間被釋放，連笑容也變得柔和起來。

來到課堂，我化身為一個小學生，有幸在今天學習了數(shù)學、英語、語文三節(jié)課，老師們引導(dǎo)式的教學深入淺出，生動的課件引人入勝，老師的講解繪聲繪色、妙語連珠，整個課堂十分的輕松活躍，孩子們舉手回答問題爭先恐后，只要沒被點到，就一片哀嘆……，看著他們的小模樣，坐在后排的我不時抿嘴偷笑，聽得進、會思考、善表達，這就是課堂應(yīng)有的樣子呀！

我想，送孩子到私立學校讀書的家庭，大多都是因為家長工作繁忙，沒有精力管顧孩子。于是，現(xiàn)在一周7天的時間，孩子有5天不在身邊，我們還有什么理由連周未2天都不抽出來陪孩子呢？陳定山校長在會上說，“陪”也要高質(zhì)量的陪，而不是學習班陪、電腦手機陪。我覺得這一點值得我們深思，由于工作的原因，周未我和孩子爸爸又想陪他，又丟不開工作，便會將工作帶回家做，于是經(jīng)常會在家使用電腦和手機。有一次，孩子玩手機，爸爸批評了他，他不高興的反駁說，你還不是也在玩手機。雖然我們解釋說，我們看手機是在工作，但孩子其實并不能理解。他會認為反正都是拿著手機在看在點。所以，如何有質(zhì)量的“陪”，而不是“身在曹營心在漢”的陪，平衡工作與生活的關(guān)系，是我們每個做家長的還要做的功課！

最后，我非常欣喜的是，孩子在京中習慣在變好，學習在進步，交到了要好的朋友，身心健康。感謝學校的治學，感謝老師的培育和陪伴！反倒是，我們?yōu)槿烁改傅倪€有很多地方做的不夠，慚愧！自責！自??！

?

? ? ? ? ? ? ? ? 京中四（2）班王汝航媽媽

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2018年5月27日